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vr教育发展趋势

2018-08-20报告大厅(www.chinabgao.com) 字号:T|T
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    随着教育形式的多样化以及前沿信息技术在教育领域的深入应用,VR/AR 学习环境推动越来越多的教育学者通过重塑学习方式回归教育本质,对培育创新型人才和教育普及产生了深远的影响。那么vr教育发展趋势会是怎么样的呢?请听笔者给您娓娓道来~


  国际VR/AR教育应用现状

  著名投资银行高盛集团在投资者报告中对于VR/ AR 市场规模、人口规模做了数据分析,其中教育领域K-12 阶段和高等教育阶段的当前市场规模分别为50 亿美元和70 亿美元,仅在发达国家就约有2 亿所中小学使用VR/AR 辅助教育活动。高盛集团还对教育领域VR/AR 的人口规模和市场规模做出了预测:至2020 年用户数将会增长至700 万,2025 年将会达到1500 万;2020年软件营收为3 亿美元,2025 年增长至7 亿美元[3]。

  尽管VR/AR 技术的教育应用时间不长,但它与教育理论如行为主义、建构主义的观点比较吻合:①在行为主义理论中,学习是由知识和外界相互联系,从而建立刺激—反应的联结[4]。VR/AR 创造的学习环境可以促使学习者在与环境交互的同时得到反馈,获得接下来的动作指令,这样知识和反应之间的联系就能充分地构建。② VR/AR 虚拟学习情境所提供的大量建构工具体系和表现区域,加以学习者的主观能动性,与皮亚杰“把实验室搬到课堂中去”的构想与实践,以及“学习是一种真实情境的体验”的建构主义观是相符合的。[5][6][7] AR 与全虚拟的VR 技术相比,不仅可以将学习对象及时仿真呈现,更行之有效的是将其置于真实环境中,并可对模型进行操纵,能让学生以一种自然的交互手段进行自主探索,获得认知。它的优点在于能呈现真实环境中难以表现的信息,并将这种信息与真实环境无缝融合,让学习互动就像在现实中互动那样自然。这对于抽象内容教学和提升学习者兴趣非常具有启发意义。

  新媒体联盟(The New Media Consortium,简称NMC)是教育领域的著名组织,它每年发布《地平线报告》,介绍可能对教育产生重大影响的各种技术。在最近几年发布的《地平线报告》中,AR 都被列为未来几年最具潜力的六项技术之一,如表1 所示,并且从“简单增强现实技术”到“增强现实技术”的字眼变化可以看出这门技术正在迅速走向成熟。值得注意的是2016 年该报告将VR 和AR 并列提出,这表明了VR 和AR 这两种技术在教育领域将互相融合应用。

  VR+教育的价值有四个方面。

  第一,提高学习效率。相关机构的研究结果表明,单一媒体的教学形式如文字或图片,教学效率约为百分之十;复合媒体教学形式的效率,如多媒体教学,约为百分之三十;高沉浸的媒体,如VR教学的效率则达到百分之七十。可见VR可以大幅提高教学效率与学习效率。

  第二,降低教育成本。将VR用于实验教学中,将一部分实验用VR的方式代替,可以降低目前实操实验的成本。在教育实验过程中还会遇到各种稀缺资源,尤其是医疗专业的人体资源,不是每一个学生在每个阶段都有充足的资源可以使用。VR教学则可以在实验过程中将不可逆的问题通过VR进行反复的操作并进行数据分析。

  第三,避免实验操作的安全风险。化学教学中有很多实验涉及具有腐蚀性、有毒、易爆炸的液体或固体,用VR的方式进行实验则可以大幅降低实验中的风险。

  第四,提高学习兴趣与动力。VR的沉浸感,临场感和趣味性,可以将枯燥乏味的知识以生动有趣的方式呈现,大大提高学生学习的积极性。

  从VR技术对于教育的四大价值倒推,不难发现VR教育适用于包括实验中心、高校、职校、技校、研究院、K12、培训机构、博物馆,文化馆和一些教育基地中,学科方面更适合自然科学、人文历史、语言、物理、化学、艺术、生物、医疗、机械、汽修等专业。

  Vr教育发展趋势:

   动态环境建模技术

  虚拟环境的简历是VR技术的核心内容,动态魂晶建模技术的目的是获取实际环境的三维数据,并根据需要建立相应的虚拟环境模型。

   实时三维图形生成和显示技术

  三维图形的生成技术已比较成熟,而关键是如何“实时生成”,在不降低图形的质量和复杂程度的前提下,如何提高刷新频率讲师今后重要的研究内容。此外,VR还依赖于立体侠士和传感器技术的发展,现有的虚拟设备还不嗯给你满足系统的需要,有必要开发新的三维图形生成和显示技术。

   新型人机交互设备的研制

  虚拟现实技术实现人能够自由在虚拟世界对象进行交互,犹如身临其境,借助的输入输出设备主要有头盔显示器、数据手套、数据衣服、三维位置传感器和三维声音产生器等。但在实际应用中,它们的效果并不理想,因此,新型、便宜、鲁棒性优良的数据手套和数据服将成为未来研究的重要方向。

  非游戏内容愈加丰富

  目前,VR内容主要被游戏占据。但是提供云内容管理服务的Apcera公司CEO Derek Collison认为,这种现象是暂时的。

  "我不认为游戏会一直是VR内容市场上的主流,随着技术的日益成熟,旅行、音乐会、电影内容等会逐渐地加入到战局中来。”

  “现在VR内容的制作费用昂贵,所需的专业度较高,但是我认为VR内容制作的费用会从2016年年底、2017年年初开始下降。届时,将有更多的公司与相关人士从事VR内容的创作,市场上的产品也会更加多元。

  教育与训练

  老师、训练师、职业经理们要注意了,VR很可能会抢走你们的饭碗。

  一家开发音频与视频会议的科技公司ReadyTalk的技术经理Andrea Hill 认为:

  “VR技术不仅能够让不同空间的人同时出现在一个虚拟的环境中,更重要的是,VR提供的沉浸感,能够让教育、训练等项目更加逼真。学员如同身临其境,这是我们目前的教学与训练条件无法提供的。”

  一个老师只能教固定数额的学生,而一个VR老师可以教授的学生数量是无法限量的。

  更不用提,借助VR技术,即使是世界历史这样枯燥的内容,也可以栩栩如生。

  分享、体验VR内容的更广阔视角

  VR内容现在面临的一个限制是,所有的内容都由单一的视点与视角制作。

  如果你观看一个有关车的内容,制作者没有拍摄车的左侧,你便无法看到车左侧的情况。

  或者演唱会,如果制作者的视角很糟糕,那么你的整个观影都要在被困在这个糟糕的视角之上。

  Collison据此提出了未来的发展方向,即随着设备的普及与VR技术易用性的提高,每个人都会成为VR内容的生产者。

  通过将不同角度内容的渲染与拼接,我们将创造自由自在,观者毫无拘束的VR内容。

  还是以演唱会为例,如果不论是前排还是后排的观众都能参与到VR视频的拍摄中来。

  最后通过超强处理能力电脑将所有片段进行拼贴渲染,那么一场VR演唱会将能够事无巨细地呈现在观众的头显中,这种体验甚至能够超过身临其境。以上便是笔者对vr教育发展趋势的详细介绍了,相信在不久的将来vr教育发展趋势将会是一片蓝海,愈来愈好~

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